3月11日下午,田洋乐社区新时代文明实践站内格外热闹,一阵阵欢快而富有节奏的鼓点从一楼大厅传出,引得路人纷纷驻足。原来,社区“乐龄崇德”文化传承项目——老年学堂的非洲鼓课正式开课了。与以往在活动室内开

3月12日,为筹备即将到来的桌上冰壶邀请赛,一场别开生面的桌上冰壶训练赛在崇寿成校热闹举行。本次活动特邀谢老师担任讲师,为比赛成员们系统讲解桌上冰壶的规则与技巧,让选手们在轻松愉悦的氛围中感受新兴运动

当蔬菜和水果遇上花篮,会碰撞出怎样的火花?3月6日上午,在第116个“三八”国际妇女节来临之际,小港街道陈山社区举办了创意果蔬花篮制作活动。活动邀请社区垃圾分类志愿者和各小区垃圾分类督导员用生活中常见

为弘扬传统节日文化,同时深化居民对垃圾分类知识的理解,在元宵佳节来临之际,陈山社区于3月2日在社区广场成功举办“元宵喜乐汇·分类新风尚”主题宣传活动。本次活动将传统民俗与环保理念巧妙融合,通过猜灯谜、

为帮助彩梅之家残疾人朋友科学应对精神心理疾病反复,3月11人,梅山成校邀精神科专家张医生开展专题科普讲座,用专业数据与实用方法,为大家筑牢心理防线。课堂上,张医生指出,心理疾病复发有明确规律:首次复发

亲子协作的欢声笑语轻轻回荡,一片片写满心语的叶片慢慢汇聚成大树......3月11日,植树节前夕,学苑社区党群服务中心、新时代文明实践站、社会组织服务中心、文化加油站、妇联以一场特别的“心灵种植”,提

为庆祝 “三八” 国际妇女节,丰富临港企业女职工精神文化生活,深化民族团结进步创建工作,霞浦街道新浦社联合霞浦成校携手宁波钢铁、台塑等临港企业,举办“‘美’女子会开花”非遗扎染活动,邀请企业女职工共聚

3月11日上午,阳光和煦,春风拂面。在国庆花园锁翠园的空地上,一派热火朝天的劳动景象映入眼帘——宝峰社区正联合中创物业开展“春之绿意,植树同行”主题绿植补种活动,对小区内裸露空地进行黄杨苗木的集中栽植

为进一步夯实基层治理根基,精准掌握辖区企业复工复产情况与发展需求,近日,新浦社区网格员深入辖区临港企业及中小微企业,开展节后专项网格走访与需求摸排工作,以实地走访、精准对接、高效服务,切实打通服务企业

“春季气候干燥,是火灾事故的高发时段。”近日,戚家山街道鹰山社区以网格为作战单元,联合街道应急消防管理所开展专项消防器材排摸检查行动,针对辖区内的老旧小区进行精准排查、靶向整治,全力守护居民生命财产安

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各学院(部门),各县级电大:      为了更好地推进我市的教育科研工作,根据《宁波市教育科研课题管

各市、县(市、区)教育局:根据我厅关于开展2022年度全省教育工作业绩考核的相关要求,在各市、县(市

各设区市教育局,各高等学校:为贯彻落实《一年两次征兵两次退役改革实施方案》(国办发〔2020〕1号)

为更好地深入学习贯彻习近平总书记关于社区教育的思想,提高社区教 育工作者职业技能,加强社区教育内涵建

各市、县(市、区)教育局,各高职院校(含职业本科高校):根据省教育厅等八部门印发的《浙江省职业教育提

各普通本科高校:为贯彻落实《浙江省高等教育“十四五”发展规划》,持续深化本科教学改革,引导广大教师投

各区(县、市)教育局,宁波高新区教育文体局,宁波前湾新区教育文体和旅游局,各在甬高校,有关学校(单位

各区(县、市)教育局,宁波高新区教育文体局,宁波前湾新区教育文体和旅游局,各在甬高校,直属学校(单位

各区(县、市)教育局,宁波高新区教育文体局,宁波前湾新区教育文体和旅游局,各在甬高校,各直属学校(单

                                                 

浙江省教育厅办公室关于做好2021年全省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施工作的通知  

教育部关于做好2021年普通高校招生工作的通知教学〔2021〕1号各省、自治区、直辖市高等学校招生委

教育部关于公布2021年高校增设国家控制的高职(专科)专业审批结果的通知教职成函〔2021〕1号各省

教育部等五部门关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见教基〔2021〕1号各省、自治区、直

教育部关于印发《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021—2025年)》的通知教督〔202

 新华社北京10月15日电 近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体

教育部关于加强博士生导师岗位管理的若干意见教研〔2020〕11号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),

教育部办公厅关于举办2020年全国职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛的通知教职成厅函〔202

教育部办公厅转发山东省《关于推进职业院校混合所有制办学的指导意见(试行)》的通知教职成厅函〔2020

教育部办公厅关于公布2020年全国普通高校中华优秀传统文化传承基地名单的通知教体艺厅函〔2020〕2