为传承传统习俗、美化人居环境,2月26日上午,长宏村组织网格内村民开展“扫尘寓,纳吉祥”冬春季环境卫生整治行动,以洁净村容迎接新一年。活动中,村干部、网格员带头,村民们热情参与,手持扫帚、夹子、垃圾袋

春节假期画上句号,随着大批新市民陆续返岗复工,渡头社区也迎来了新一轮的租住高峰。为了让这些从五湖四海来的“新渡头人”第一时间感受到“家”的温度,社区党群服务中心开展了“筑宁家”新入住租客走访慰问活动。

一年一度元宵佳节将至,为让孩子们熟悉元宵节等传统节日的由来以及节日民俗,丰富孩子们的寒假生活,清水浦村邀请辖区里部分小学生和家长们参与“巧手给祥瑞,灯火暖团圆”节日灯笼制作体验课。本次活动在村文化礼堂

       春节假期过后,为进一步推进生活垃圾分类,引导居民规范处置有害垃圾、守护绿色宜居社区环境,近日,石化三建社区组织开展“垃圾分类—有害换有爱”主题兑换活动。       活动现场秩序井然、氛

为丰富青少年文化生活,将科普教育与艺术创作相结合,2月27日下午,微粒探秘课堂・盐韵童趣撒盐画主题活动温馨开展。活动以微观视角探索盐的奥秘,以创意艺术点亮寒假时光,带领孩子们在动手实践中感受科学知识的

为培养青少年环保意识,营造干净整洁的社区环境,2 月 27 日上午,慈湖人家未来社区组织辖区青少年开展 “小手拉大手,扮靓我家园” 环保志愿活动。社区网格长积极参与现场引导,小志愿者们身着红背心,手持

为丰富辖区青少年课余生活,传承春节传统民俗,营造浓厚的马年新春氛围,2月9日14:00,慈湖人家未来社区精心组织开展青少年马年新春鞭炮挂饰手作活动,吸引了辖区数十名青少年踊跃参与,在指尖创意中感受年味

2月28日上午九点半,景明社区活动室内暖意融融,一场以“童心彩绘,把爱‘杯’回家”为主题的手绘玻璃杯活动温馨开展。此次活动特别邀请了社区内的“小候鸟”们与本地小朋友共同参与,用画笔描绘童真,用色彩传递

为弘扬中华优秀传统文化,营造喜庆祥和的节日氛围,丰富居民精神文化生活,增进邻里温情,2月28日上午,中一社区联合农商银行、小柏家护共同开展了一场以“灯映元宵,情暖中一,农商与你童行”为主题的元宵广场活

2月18日正月初二,当大多数家庭沉浸在春节的喜庆氛围中时,网格员夏飞行依然坚守在工作岗位。上午9时许,值班室电话突然响起,电话那头是小区戴阿姨的邻居,转达了戴阿姨的紧急求助:“小夏吗?我是戴阿姨,我被

为传承传统习俗、美化人居环境,2月26日上午,长宏村组织网格内村民开展“扫尘寓,纳吉祥”冬春季环境卫

春节假期画上句号,随着大批新市民陆续返岗复工,渡头社区也迎来了新一轮的租住高峰。为了让这些从五湖四海

一年一度元宵佳节将至,为让孩子们熟悉元宵节等传统节日的由来以及节日民俗,丰富孩子们的寒假生活,清水浦

       春节假期过后,为进一步推进生活垃圾分类,引导居民规范处置有害垃圾、守护绿色宜居社区环境

为丰富青少年文化生活,将科普教育与艺术创作相结合,2月27日下午,微粒探秘课堂・盐韵童趣撒盐画主题活

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为弘扬中华优秀传统文化,营造喜庆祥和的节日氛围,丰富居民精神文化生活,增进邻里温情,2月28日上午,

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浙江省教育厅关于在全省教育系统开展师德专题教育“三大工程”的通知浙教厅函〔2021〕141号各设区市

浙江省教育厅办公室关于继续开展省义务教育标准化学校复核的通知浙教办函〔2021〕136号各市、县(市

浙江省教育厅关于做好2021年普通高中招生管理工作的通知浙教基〔2021〕19号各市、县(市、区)教

浙江省教育厅办公室关于进一步做好全省教育系统房屋安全工作的通知浙教办函〔2021〕128号各市、县(

浙江省教育厅办公室关于切实做好防范学生溺水工作的通知浙教办函〔2021〕122号各市、县(市、区)教

浙江省教育厅办公室关于公布省“安吉游戏”实践区和省幼儿园与小学科学衔接实验区、试点校(园)的通知浙教

浙江省教育厅办公室关于组织申报省级教材建设研究中心(基地)的通知浙教办函〔2021〕105号各设区市

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:近年来,国家机构以外的社会组织或个人,利

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:为全面贯彻落实习近平总书记在全国教育大会

                                  教育部办公厅关于开展2021年全

浙江省教育厅办公室关于印发《中小学校护眼灯光改造工程技术规范》的通知浙教办技〔2021〕8号各市、县

浙江省教育厅办公室 浙江省文化和旅游厅办公室 共青团浙江省委办公室关于印发《2021年浙江省学生艺术

浙江省教育厅办公室关于推荐浙江省幼儿园与小学衔接实验区、试点校(园)的通知浙教办函〔2021〕107