圆桌夜谈话税收,“两学一做”重实践 9月20日晚,国税周巷分局朱才群局长一行利用晚上休息时间来到周邵村村民家中,与当地中小企业主共话税收。本次夜谈主要围绕“政策宣传、疑惑解答、需求

周巷启动新市民健康关爱项目,免费而且上门服务 为更好的关爱流动人口健康,周巷镇近期开展了新市民健康体检关爱项目进企业活动。9月18至21日,慈溪市妇幼保健计划生育服务中心体检服务分队

  为进一步拓宽合作渠道,发挥职业教育优势,实现优势资源共享,日前,北仑职高林绿洋校长、副校长兼旅服学部主任邬磊磊老师,外联处主任周年江老师、青园管理中心主任胡伟英老师走进宁波植物园,就建立双方合作关系进行了交流

  没有规矩不成方圆,为保障学校教学工作的顺利开展,使全校教师更好地遵守相关制度。近日,新碶小学组织全校教师重温学校相关的教学制度。     本次会议分两大组进行,分别由教学副校长王静芬、教导主任胡信芬老师主

  在课程改革不断深化的形势下,加强校本教研是全面提高教育教学质量的需要,是全面提高教师素质,促进教师专业发展的需要。9月21日下午,郭巨学校和三山学校以校际联合教研活动工作为契机,在三山学校研究和探索适合两校实

  “看来,这次学校准备的“餐桌”太小了,因为我们只希望二年级组准备一道菜,没想到她们摆上来满满六道色香味俱全的大餐!感谢二年级奉献的最可宝贵的东西——团队同行的经验,相信新一届的一年级一定会做得更好!”9月20日

  为推进学校班主任队伍的建设,加快对年轻班主任的培养,充分挖掘年轻教师的潜力,增强学校班主任队伍的后备力量,近日,柴桥中学举行了2016学年班主任师徒结对仪式。  本次活动由学生处副主任李柏涛老师主持。李老师首先

  近日,北仑区义务段英语教研员汪静艳老师来区实验小学进行英语教学的指导。活动中,该校两位英语教师担任开课任务,教研组全体成员共同参与了此次活动。  第一节上课的是该校年轻教师罗莉莎。罗老师执教的是三上Unit

  9月21日,德国柏林爱丽丝学园学前教育系主任Hartmut Wedekind教授、德国柏林托高尔大街幼儿园Martin Kalmutzki园长等一行人,来到开发区幼儿园和大碶中心幼儿园进行参观指导。  在开发区幼儿园吴伟芬园长的陪同下,

  为及时有效地帮助企业员工释放心理压力,引导他们正确地面对工作和生活,提高幸福指数,继大碶社区教育学院横杨分院针对辖区内的企业员工进行有效的心理测评、分析及干预后,9月20日上午,大碶社区教育学院富春分院也对辖

为深入推进“两学一做”学习教育,确保学习教育从严从实、取得成效,近期,妙胜寺村党支部结合工作实际,通过“五查五看&rdquo

现如今,已是“一个手机行天下”的信息时代。智能手机在我们的生活中有着举足轻重、不可或缺的地位。对于老年人而言,更是消除孤独感,增强社会参

第三十二个教师节来临之际,机关一幼微信公

9月12日晚上,十五中学迎来了初一年级首次新生家长会。此

9月9日,第六届中国智慧教育博览会在宁波国际会展中心盛

近日,在第六届中国智教育博览会上,镇明中心小学创客团队创

为加强终身教育微课程资源建设,满足社区居民多样化的学习需

为让家长更多地了解幼儿园,与幼儿园产生更好地互动,创造

新学期伊始,尹江岸小学拓展性课程自主选课开始启动。作为

各设区市社区大学(城市大学、社区教育指导中心):为推动优秀社区文化融入社区教育工作实践,根据《浙江省社区教育指导中心关于印发2018年工作要点的通知》(浙社教〔

中成协社教联盟【2018】1号全国各级社区教育单位:《教育部等九部门关于进一步推进社区教育发展的意见》要求“推进社区教育信息化,鼓励引导社区组织、社区居民和社会

浙成职协〔2018〕 1号各会员单位:为深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,大力引导职业学校与成人学校加强教科研工作,注重实践探索

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各县(市、区)老年电视大学教学点:       由省老年开放大学组织举办“心有力量 歌声响亮”益安宁丸杯第二届合唱大赛(浙江赛区)可以开始报名了。请大家踊跃参加

各区县(市)教育局,大榭开发区社会发展保障局,东钱湖旅游度假区社会事务管理局,宁波国家高新区教育文体局,宁波杭州湾新区教育文体局,各有关学校(单位):为深入学习

甬教终民〔2018〕45号  关于做好2018年度宁波市终身教育提升工程相关建设项目申报工作的通知 各区县(市)教育局,大榭开发区社会发展保障局,东钱湖旅游度假

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根据宁波市教育局、宁波市财政局《关于在“十三五”期间实施终身教育提升工程的意见》(甬教计〔2016〕48号)和《宁波市社区教育实验项目管理办法(修订稿)》的规定

为进一步提升我省社区教育师资队伍水平,选拔一批社区教育优秀教师,根据《浙江省社区教育指导中心关于印发2018年工作要点的通知》(浙社教〔2018〕3号)的工作要

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